A Agência de Notícias AhlulBayt (ABNA) informa que ele também questionou o silêncio das universidades ocidentais, especialmente dos meios acadêmicos na França, e a relutância dessas instituições em promover um debate crítico sobre as políticas do regime israelense na Palestina.
Sabih, pesquisador vinculado ao Instituto de Pesquisa e Estudos sobre os Mundos Árabe e Muçulmano (IREMAM), analisou, em um artigo recente, a destruição do sistema educacional de Gaza e a reação das instituições acadêmicas ocidentais.
Ele afirmou que as instituições de ensino em Gaza foram alvo de ataques sistemáticos desde 7 de outubro de 2023, o que resultou na morte de milhares de estudantes, professores e funcionários vinculados às universidades. Acrescentou que aproximadamente 600 mil crianças foram privadas do acesso à educação.
A destruição vai além dos danos físicos causados às escolas e universidades, representando uma tentativa de minar o conhecimento, a pesquisa e o pensamento independente. Ele argumentou que as instituições educacionais palestinas desempenham um papel fundamental na preservação da história da comunidade, de sua identidade nacional e de sua memória coletiva, tornando particularmente graves as consequências de sua destruição.
Ao citar a destruição da Universidade Al-Israa, em Gaza, Sabih afirmou que as forças israelenses utilizaram o campus universitário como base militar e centro de detenção por aproximadamente 70 dias, antes de demoli-lo com explosivos em 17 de janeiro de 2024. Ele também alegou que mais de 3 mil artefatos históricos haviam sido retirados do museu da universidade antes de sua destruição.
Sabih observou ainda que os estudantes palestinos têm enfrentado restrições prolongadas ao acesso à educação, prisões e outros obstáculos. Segundo ele, as tentativas de enfraquecer as universidades palestinas também comprometem a capacidade do povo palestino de preservar sua história e pensar de forma independente sobre seu futuro.
O pesquisador palestino também criticou determinados círculos acadêmicos na França, afirmando que demonstravam relutância em analisar a questão palestina sob a perspectiva do colonialismo. Ele questionou ainda a cooperação acadêmica mantida por algumas instituições ocidentais com universidades israelenses.
Ao concluir suas declarações, Sabih enfatizou que as universidades devem poder funcionar livres de pressões políticas. Ele defendeu que professores e pesquisadores tenham liberdade para debater abertamente e de forma crítica a questão palestina.
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