ABNA Brasil: Mudar o comportamento das crianças é uma das tarefas mais desafiadoras, mas vitais, dos pais. Muitos dos comportamentos que nós, adultos, chamamos de "indesejáveis" são, na verdade, respostas às necessidades da criança, fases naturais do seu desenvolvimento ou reflexos do ambiente que a cerca. Com paciência, conhecimento e o uso de métodos educativos eficazes, podemos guiar os nossos filhos no caminho certo do crescimento. Este artigo irá ajudá-lo a lidar da melhor maneira possível com os comportamentos desafiadores do seu filho, inspirando-se nos ensinamentos religiosos e na psicologia infantil.
1. Identificar e Compreender a Raiz do Comportamento: O Primeiro Passo para a Mudança
Antes de qualquer ação, devemos entender por que o nosso filho está exibindo aquele comportamento específico. O comportamento é como o pico de um iceberg; a maior parte dele está submersa e escondida.
- Observação e Análise Precisa: Em vez de julgar rapidamente, observe atentamente o comportamento do seu filho. Quando, em que situação e na presença de quem o comportamento ocorre? O que acontece antes e quais são as consequências? (Exemplo: Ele fica mais teimoso quando está cansado ou com fome?)
- Empatia e Diálogo (na Linguagem da Criança): Em vez de repreender, tenha empatia com ele. "Eu percebo que você está chateado/zangado agora." Em seguida, dê-lhe a oportunidade de expressar os seus sentimentos. Pergunte: "O que te deixou chateado?" ou "O que aconteceu para você fazer isso?" (dependendo da idade).
- Necessidades Não Satisfeitas: Muitos comportamentos indesejáveis são uma tentativa de satisfazer uma necessidade fundamental. Seu filho precisa de atenção, descanso, brincadeiras ou da capacidade de expressar os seus sentimentos?
- Fases Naturais de Desenvolvimento: Alguns comportamentos são uma parte natural do processo de crescimento (por exemplo, a teimosia na fase da primeira infância). Conhecer estas fases ajuda-o a ter expectativas realistas.
- Modelagem do Ambiente: As crianças aprendem intensamente com o ambiente à sua volta. Este comportamento foi aprendido com você, outros membros da família, amigos ou media?
2. Educação e Modelagem: A Luz Guia para o Futuro
As crianças aprendem sobre o mundo através da instrução direta e da observação do nosso comportamento.
- Estabelecer Limites Claros e Consistentes:
- Explique de forma clara e simples quais comportamentos são inaceitáveis e por quê. "Jogar brinquedos pode quebrá-los e pode ferir alguém."
- Elabore as regras da casa (com a ajuda de crianças mais velhas, se necessário) e coloque-as em um lugar visível. A consistência na aplicação destas regras é a chave para o sucesso.
- Ensinar Habilidades Essenciais para a Vida:
- Gestão de Emoções: Ajude-o a identificar o nome das suas emoções (zangado, triste, feliz) e a aprender maneiras saudáveis de expressá-las (por exemplo, respirar fundo, desenhar ou conversar).
- Resolução de Problemas: Em vez de resolver os problemas por ele, ajude-o a encontrar soluções por conta própria. "Como você acha que podemos resolver este problema?"
- Habilidades Sociais: Ensine habilidades como esperar pela vez, partilhar, pedir desculpas e ter empatia com os outros.
- O Melhor Modelo: Não se esqueça de que você é o modelo mais importante para o seu filho. Exiba o comportamento que você deseja ver nele. Se você quer que ele seja calmo, mantenha a sua calma quando estiver zangado.
3. Incentivo e Reforço Positivo: Cultivar Comportamentos Desejáveis
Prestar atenção aos bons comportamentos é uma das ferramentas mais poderosas para promovê-los.
- Atenção Ativa aos Comportamentos Positivos: Assim que o seu filho demonstrar um bom comportamento (mesmo que pequeno), elogie-o e preste-lhe atenção imediatamente. "Que bom que você arrumou os seus brinquedos!"
- Incentivos Verbais e Espirituais: O elogio verbal, um abraço, um beijo ou dedicar tempo de qualidade para fazer a sua atividade favorita são recompensas muito eficazes.
- Recompensas Materiais (com Cautela): Por vezes, pequenas recompensas materiais também podem ser úteis, mas não devem ser o único motivador para o bom comportamento. O foco principal deve ser nas recompensas espirituais que ajudam a reforçar a autoestima e a motivação intrínseca da criança.
4. Ensinamentos do Alcorão e Proféticos: Uma Base Sólida para a Educação
O Islão oferece um programa abrangente para a educação humana, que inclui princípios-chave para a criação dos filhos:
- Paciência Bela (Ṣabr Jamīl): “E procurai auxílio na paciência e na oração. E, na verdade, ela é pesada, exceto para os humildes.” (Alcorão, Sūrah al-Baqarah/Āyah 45) (1). A educação é um processo longo que requer paciência ilimitada. Os resultados não surgem de um dia para o outro. Busque auxílio na oração e súplica para obter paz e paciência.
- Dignidade Humana: “E, na verdade, honramos os filhos de Adão.” (Alcorão, Sūrah al-Isrā’/Āyah 70) (2). Trate o seu filho com respeito total. Humilhar, repreender, comparar com os outros ou usar linguagem inadequada prejudica gravemente a sua dignidade e autoestima.
- Exortação Gentil (Maw‘iẓah Ḥasanah): “Convoca ao caminho do teu Senhor com a sabedoria e a exortação gentil.” (Alcorão, Sūrah al-Naḥl/Āyah 125) (3). Os conselhos e sermões devem ser dados com uma linguagem suave, amorosa, sem humilhação e apropriada à compreensão da criança. O uso de histórias corânicas e da conduta dos Imaculados (A.S.) pode ser muito eficaz.
- Preservar o Respeito e os Segredos (Conduta dos AhlulBayt): Nunca revele o segredo da criança ou a envergonhe em público.
- Imam Ṣādiq (A.S.): “Honrai os vossos filhos e aperfeiçoai a sua conduta, para que sejais perdoados.” (Wasā’il al-Shī‘ah, Vol. 15, p. 195) (4).
- Lembrança da Supervisão de Deus: Ensine-o que Deus é sempre misericordioso e supervisor das nossas ações. Esta crença pode ser um forte impedimento para comportamentos indesejáveis e um motivador para boas ações. No entanto, este lembrete deve ser feito com um tom de afeto e não de medo.
5. Consequências Lógicas e Reparação do Erro: Aprender com os Erros
O objetivo das consequências não é o castigo, mas sim ensinar a responsabilidade e a compreensão das consequências do comportamento.
- Consequência Natural: Permita que o seu filho experimente as consequências naturais do seu comportamento. Se ele espalhou os seus brinquedos e não consegue encontrá-los, esta é uma consequência natural.
- Consequência Lógica: Se ele exibiu um comportamento inapropriado, atribua-lhe uma consequência lógica e relacionada a esse comportamento. Por exemplo, se ele desenhou na parede com um lápis, deve ajudá-lo a limpar.
- Reparação do Erro: Dê-lhe a oportunidade de reparar o seu erro. Se ele magoou alguém, incentive-o a pedir desculpas e a compensar o dano de qualquer forma possível. Isto fortalece o seu senso de responsabilidade e empatia.
Notas Adicionais e Muito Importantes:
- Consistência e Firmeza (com Afeto): Seja firme e consistente na aplicação das regras e consequências. A contradição no comportamento dos pais confunde a criança. Firmeza não significa gritar, mas sim ater-se ao que foi dito.
- Amor Incondicional: Mostre sempre ao seu filho que você o ama incondicionalmente, mesmo quando está insatisfeito com o seu comportamento. Este amor é a base principal da segurança psicológica da criança.
- Tempo de Qualidade: Dedicar tempo de qualidade ao seu filho é o investimento mais importante na sua educação. Este tempo é uma oportunidade para dialogar, brincar e fortalecer o seu vínculo emocional.
- Autocuidado: Criar um filho exige muita energia. Para manter a sua paz e energia, você precisa de descanso e atividades de lazer pessoais. Pais calmos criam filhos mais calmos.
- Aconselhamento Profissional: Se necessário, procure a ajuda de conselheiros educacionais ou psicólogos infantis. Não há problema em procurar auxílio de especialistas neste caminho.
Mudar o comportamento é um processo contínuo e longo que requer amor, paciência, compreensão e esforço constante. Confiando em Deus e aplicando estes princípios, você pode ajudar o seu filho a tornar-se a melhor versão de si mesmo e a construir um futuro brilhante e virtuoso.
Notas de Rodapé:
- Sūrah al-Baqarah / Āyah 45
- Sūrah al-Isrā’ / Āyah 70
- Sūrah al-Naḥl / Āyah 125
- Wasā’il al-Shī‘ah, Vol. 15, p. 195.
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